仁寿***

摘要： 当下教育已经成为每个家庭的首要支出，怎么看孩子课外补课？当下教育已经成为每个家庭的首要支出，怎么看孩子课外补课？学校的学习时间一要利用好，补课肯定有作用，但不是万能的。一个学校特别...

1. 当下教育已经成为每个家庭的首要支出，怎么看孩子课外补课？

当下教育已经成为每个家庭的首要支出，怎么看孩子课外补课？

学校的学习时间一要利用好，补课肯定有作用，但不是万能的。一个学校特别拔尖的学生基本上都不会在校外补课，主要的精力在课堂和自习。

衡水中学学生的时间被校内学习压缩完了，没有校外补课时间，但是上清北的优秀学生很多。

家长的跟风补课在很多程度上都是“剧场效应”在作祟。

当下教育已经成为每个家庭的首要支出，怎么看孩子课外补课？

家长不能视课外补课为洪水猛兽，补课不一定是补弱，还有提优。补课并不丢人，不愿意给孩子补课才丢人！

我是一个初中老师，我支持家长送孩子去补课。

作为家长，送孩子去补课之前，先要想清楚几点：

1.孩子需要补什么？

先看孩子学校成绩怎么样，成绩不好，就挑弱科补；成绩好，就挑优势科目进行拔高、竞赛的培训。

2.选哪个培训班？

补课中最重要的一环就是选培训班，选到不好的培训班就是浪费孩子的时间，浪费家长的金钱。

如果有亲戚或者熟人在做辅导的，就最好了；如果没有，就问问身边的人，他们家孩子在哪儿补，问问效果，挑口碑好的去上课。最好是可以家长跟着孩子去试听一下课，看看上课情况。如果有条件，一对一的辅导，是最有效果的。

挑培训班的时候，还要留意师资情况。是否持有教师资格证，是不是有教学经验，这些都很重要。

我是初中英语教师，也曾经在辅导班辅导过学生，我说说我的观点。

寒假有很多学生需要补习功课。这又要花费学生家长很多钱。究竟什么样的学生需要补习？怎么样补习才能够提高学生成绩？下面我从我辅导学生的经验说一说。

首先说孩子究竟要不要补课需要看孩子的学习情况。一般情况下需要补课的，也有两种学生：

第一种就是学生在学校里跟不上老师进度或前面学习的知识有很多不会。这种情况是补课最多的。可以说辅导班的大多数学生是这种学生。这种学生很多是偏科的学生。一般情况是由于他们不喜欢某门学科导致。当然也有一部分学生是很多学科差。这种学生很大可能性是学习习惯差或没有在小学培养好学习习惯导致。这种学生也是最难辅导的。因为他们很多根本就不想学习。想提高他们的成绩，的确很难。

第二种就是学习很好，还想提高成绩的学生。这种学生一般是在班级中上游以上的学生，很多也是即将参加中考或高考的学生。由于学校里老师上课只能够照顾大多数学生的学习情况，这种学生在学校里学习“吃不饱”。很多这样的学生在学校做题非常轻松。但是家长希望能够提高学生的竞争力。而家长又辅导不了，只有把孩子送到辅导班。而且这样的学生一般是一对一的辅导。

其实在辅导班里也有一些学生根本不学习。这种孩子的家长把孩子送到辅导班，很多是跟风行为。当然也有些是抱着试一试的心态。孩子如果想提高成绩，第一件事就是学生想学习。学生不想学习，家长花再多的钱也是浪费。家长有“望子成龙”、“望女成凤”的心理是对的。但是在给孩子报辅导班前也需要理性分析一下孩子的学习情况，不要跟风。如果孩子的确有辅导的必要再去辅导。

其实绝大多数需要辅导的学生，成绩差是学习习惯导致的，当然一些学生是由于学习太懒所致。因此作为学生在培养学习习惯阶段，家长要监督好孩子把学习习惯培养好。这关系到孩子的未来。可以说只要学生学习习惯培养好了，以后家长少操心，也少花钱。其次就是学生学习不要偷懒。偷懒一定会在成绩上出现退步。有时偷懒会造成难以弥补的后果。

学生学习最好的状况就是在小学阶段培养好学习习惯。这需要家长付出很多心血和精力。然后就是学生学习不偷懒，坚持住。这种情况下，孩子不间断的持续努力，一般情况不需要上辅导班。

家长都希望自己的孩子能够学好每一门学科。但是一旦真的孩子需要补习时，也是家长非常操心和纠结的事情。特别是孩子成绩很难进步时，是最令家长烦心的事。这时就需要家长认真分析孩子学习情况，找出解决办法。特别是做好孩子思想工作。父母是孩子的第一任老师，也是孩子一生最重要的陪伴者。学生课外补习关系到孩子的学习和成绩，学生补习最重要的是孩子尽心尽力。祝愿所有的学生能够学有所成。

市场竞争的根本，在于人才的竞争；而人才的培养，基础在教育。随着经济社会快速发展，教育之于发展的重要性越来越突出，教育的地位也越来越重要。对于每一个家庭而言，无一例外是越来越重视自己的继续教育，对子女的教育问题更是提高到了无以复加的地步，可谓是集中一切***、不惜一切代价，也要让子女赢在教育的起跑线上。

据新华网报道，2017年全国家庭在学前教育和中小学教育上的经济支出，达到人民币两万亿元，生均家庭教育支出为8143元，农村稍低为3936元，城镇家庭达到1.01万元。中小学生校外参与学科类、兴趣类补课生均支出约5616元。全国中小学生为校外教育行业贡献的收入规模达到4580多亿。

这些数据虽然是两年前的统计数据，但在我们家长看来，这样家庭教育支出平均数似乎仍然有些偏低，远远没有体现出家庭教育支出的实际水平。即使是两年前，孩子的教育支出水平每年也在人民币四万元左右。除开购买住房、购置汽车等大型物件，相对于家庭其它日常支出，教育所占比重则处于很高的位置，其中用于补课的经济支出，更多的家庭是超过了整个教育支出的一半以上。

对于中小学生来说，究竟有没有必要进行课外补课呢？这个问题一直争议比较大。我们先来看看现实。有上兴趣类补习班的，有上学课类补习班的；有差生在补，有中等生在补，也有成绩优异的学霸在补。挖挖机孩子初中、高中长期第一的同学，几乎周末都在培训机构补课。

成绩好的同学，要保持优秀，稳住位次，则要不断的超前学习、拓展学习，向更高目标奋斗也需要加大学习的广度和深度；成绩差的同学，想方设法要止住成绩往下滑的趋势，并且努力现实回升；成绩中等的同学，则更是在拼命往前挤，力争上档升位。

看到人家的孩子课余时间都在补习，家长们本就为教育而焦虑的心态更加失衡、愈发焦虑，神经变得更加敏感，于是乎不想补的同学和家长不敢不补，不愿补的同学和家长不得不补，这样全员补课风自然而然也就形成了。

对于课外补课，挖挖机有自己的看法，那就是适当的课外补课，有利于孩子的全面发展和健康成长。为什么这么说呢？因为有些兴趣类的课程学校没有开设，比如围棋、书法、器乐类等兴趣班；有的学校开设了一些，但课程极少，对于培养兴趣爱好的效果不明显。

还有就是学科类的拓展学习，学校的课程受制于教学大纲的限制，不得超纲教学，对于一些需要拓展、提升的同学，则有“吃不饱”的可能；一些成绩差的同学又需要通过多花时间学习巩固，来赶上班级“大部队”。而这些额外地学习任务，仅靠家庭作业是远远不够的，还需要通过校外培训机构补课的方式来加以解决。

那么，该怎么规划孩子的课外补课呢？这就要因人而异。要根据孩子的实际情况，客观理性的设定补习目标、选择补习项目。比如学科兴趣和特长突出的同学，可以朝前学、向深里学；比如对兴趣类、艺术类课程有偏好的，则可以选择一到两样兴趣课坚持下来；如果某一门或几门学科课堂学习吃力，则要有意识的通过校外补习，增进相关知识的学习效果。

这里需要说明的是，在选择课外补课项目时，坚决严禁大而全、贪大求洋。尤其是小学阶段，这是以培养学习兴趣为主的时期，坚决防止因为强加的课外补课，挫伤了孩子本就脆弱的学习积极性，一旦如此，追悔莫及。