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摘要： 兰陵王也可以叫枣庄王吗？幼儿园卫生保健年检资料？兰陵王也可以叫枣庄王吗？中国古代的很多地名是非常蕴藉典雅的。它们命名的背后一般都有一段美妙的传说典故。但是，随着社会的进步发展，尤其...

1. 兰陵王也可以叫枣庄王吗？
2. 幼儿园卫生保健年检资料？

兰陵王也可以叫枣庄王吗？

中国古代的很多地名是非常蕴藉典雅的。它们命名的背后一般都有一段美妙的传说典故。但是，随着社会的进步发展，尤其是新中国建国以来，绝大多数古朴厚重的老地名都被改得毫无文化生气。兰陵就是一个典型的例子。

兰陵这一地名最早出现在战国时期的楚国。当时楚国从鲁国手中夺得鲁西南地区，在这里设置兰陵县。治所在今天山东省苍山县西南的兰陵镇，后来屡有复废。

西晋元康元年（公元291年），朝廷分东海郡之地置兰陵郡，治所在氶县，就是今天的枣庄市峄城镇。辖区包括今山东省枣庄市及滕州市东部、东南部。南北朝时期，兰陵郡属于北齐的领土，北齐文宣帝高洋封堂弟高长恭为兰陵王，兰陵王属于郡王，所以封地就在这个兰陵郡。因此，从严格意义上来说，兰陵王也可以叫“枣庄王”。

隋朝大业初年（公元604年），隋炀帝废兰陵郡，将鲁西南的氶县改为兰陵县。治所在今天山东省枣庄市峄城镇。唐朝初年又复改为氶县。1947年，国民***从峄县、临沂县、邳县划拨土地，重新设置兰陵县。新中国建立后，1953年，***院发布命令，撤销兰陵县，土地划归峄县和苍山县，部分地区划归江苏省，并于1960年将峄县改为枣庄市，沿革至今。

由上面的论述可知，现在的枣庄市在北齐时期确实叫兰陵郡。高长恭作为兰陵郡的王，我们也可以不乏调侃的称之为“枣庄王”。

在《山海经》中多处记载在远古山东地区同时存在黑人和白人，如《山海经·海外东经》记载在青岛地区有：“劳（崂）民国在其北，其为人黑，或曰教（胶）民，一曰在毛民北，为人面目手足尽黑”。《山海经·海外北经》：“ 深目国，在其东，为人举一手一目（“举一手一目”就是甲骨文“白”字的写法），在共工台东”。

不可以。我是孟说历史，来解答。

我们来分析一下为什么。兰陵王与枣庄王都是地名命名的王者，但兰陵与枣庄前后建立时间相距遥远，况管理地域范围大小不一，人文风情也不尽相同。

兰陵。古地名。最早来自《史记》春申君以苟况为兰陵令。西汉称兰陵县，属东海郡。晋又置兰陵郡与东海郡分割。唐改称承县，又复置兰陵县，李白诗中，兰陵美酒郁金香，玉碗呈来琥珀光。兰陵既是此地。。一直延续到元称为兰陵县。明清时建峄县，与兰陵县再次分割。

枣庄。今地名。巜峄县志》记载明枣庄最初为集属于郭南社。光绪七年，原峄县中兴矿物局购买现代化的抽水机与卷扬机在枣庄建立煤矿，是山东省第一座近现代化煤矿。从此有"枣庄窑厂"的说法。1918年枣庄开始下辖乡镇，兖州镇守设防枣庄，后枣庄设镇。1960年峄县改设枣庄市。

兰陵郡管辖范围比较广，今枣庄市，临沂苍山县，郯城县，徐州新沂，利国等地。不固定，经常变换。

枣庄管理范围基本上没有变过，薛城区，峄城区，市中区，山亭区，滕州市。

因为地址不同，所以称谓就不相同，兰陵王，管辖范围更广，历史悠久文化底蕴厚重，在推广中更能适应，得到大家的认同。而且枣庄王只在当代出现的地名，与古剧不符合，知名度低，观众不好接受，局限大。在人们心中兰陵更是王者之地，而枣庄不是，所以不能称枣庄王。

参考书目，《峄县志》《老枣庄纪事》

【将古诗里的“兰陵”都改成现地名“枣庄”后效果会怎么样?】

枣庄美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。——李白

扬州时有下江兵，枣庄镇前吹笛声。——王维

三年未得分明梦，却为枣庄起霸图。——徐夤

二萧同起南枣庄，正如文叔与伯升。——陆游

枣庄市上忽相逢,叙别殷勤兴倍浓。——唐彦谦

哈哈，突然感觉莫名喜感!别问我为什么知道这么多，因为我是写出《***》的——枣庄笑笑生

兰陵自古基本与古峄县重合，枣庄不能称作兰陵，苍山称兰陵更是名不正言不顺，即使是现有的兰陵镇和附近三镇，也是解放后从峄县划出的。所以苍山改称兰陵后，拼命在网络和电视上做推广。

幼儿园卫生保健年检资料？

上报材料：

1、《新沂市民办幼儿园年检报告书》；

2、幼儿园自查总结报告（内容着重围绕以下方面）；

（1）贯彻国家教育方针、坚持社会主义办学方向和公益性原则，遵守国家法律、法规和有关政策的情况；

（2）对员工开展思想教育工作情况、和谐校园建设情况；

1、幼儿园卫生保健年检资料需要提供：

（1）健康档案：包括家长和孩子的健康状况以及接受过的检查、治疗等情况。

（2）证明书：包括入园登记、入学考试、学习成绩、体检等证明书。

（3）检查报告：包括孩子体检、营养评估、心理检查等报告。

（4）其它资料：包括孩子的照片、家庭调查报告、推荐信等。

2、幼儿园卫生保健年检的内容：

（1）体检：包括体格检查、心肺检查、皮肤检查、***检查、口腔检查等。

（2）心理检查：包括个性测评、情绪检查、认知能力检测、行为检测等。

（3）营养评估：根据孩子的身高、体重、智力、营养膳食等因素，对孩子的身体状况进行评估。

（4）免疫检查：检查孩子对某些疾病是否免疫，如麻疹、流感、风疹等。